信息科学与工程学院软件工程系教学团队认真贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”要求和学校关于疫情防控工作的各项部署，高度重视，密切配合，全力做好软件工程专业和数字媒体技术专业的教学工作，确保疫情防控期间本科生教学工作平稳有序开展。

第一时间启动软件工程系教学实施方案

为了贯彻基于OBE的人才培养理念，软件工程系在疫情影响延迟返校的第一时间就在线召开了系部教研活动；疫情好转以后，全体系部教师又通过“健康码”提前返校，提前进行了线下的课程教研活动。系部建立了依托超星课程平台、腾讯课堂、QQ群等多种线上直播平台和MOOC、SPOC等教学方式，以及希冀教学实践平台等多种类、多平台对两个专业共797名本科生进行线上授课的方案。面对新的挑战，软件工程系全体任课教师严阵以待，以过硬的专业素养和严谨的治学态度，为非常时期的专业教学保驾护航，努力为学生带来良好的学习体验。

建立多元立体的专业教学模式

针对软件工程专业和数字媒体技术专业学生多、教学班级多的特点，经过系部的精心组织，各专业可教师根据教学规律和实际情况，制定延期开学期间的线上教学实施方案和网络教学课程方案，开设各种形式的网络课程。据统计，各个专业共计开设线上教学课程20余门，参与实施线上专业教学任课教师，包括企业教师共计19位。同时两个专业也积极开展了线上毕业论文指导等工作。

多举措并举，为“停课不停学”保驾护航

此次疫情期间的线上教学既是对高校教学的挑战，也检验了专业的课程建设成果。线上教学之所以能够在短时间内顺利实施，得益于软件工程专业在工程基础、程序基础、网络与新技术、软件工程、数据库应用和移动开发等6个课程群进行的教学改革，学院领导和系部主任全员参与线上课程的教学督导工作，确保了疫情防控期间本科生教育教学指导工作顺利进行。

授课形式灵活，学生评价高

软件工程系两个专业学生对线上授课的满意度达到了99%以上，讲授“计算机网络”的教师张洪利用QQ群和群直播与学生面对面交流互动；讲授“虚拟现实”的教师曾宇利用腾讯课堂丰富学生体验，带领学生认识和使用虚拟现实的开发工具，使学生“身临其境”；C程序设计课程团队通过录制全套微课视频，精心设计课程内容，增强学生的实际应用能力，为今后的面向对象编程和其他语言学习打下坚实的基础。