四川省信息处理与控制工程实验教学中心特色

亮点或创新一

主题：创新拓展并重构了实践教学体系，学生能充分利用大量的课余时间，基本全员参与拓展性综合实践环节。

内容：通过各种激励措施，引导并促使学院学生充分利用大量的课余时间，基本全员参加了拓展性实践教学环节。对学生实行“培养方案内的实践教学体系+延伸拓展性实践教学体系”、“校内实外实践+双创竞赛+项目实战”等多层次全方位实践锻炼，有效解决培养方案内的实践能力培养不足、学生大量课余时间不能有效利用的问题，显著提升了学生的创新实践能力。

成效：2018年来学科竞赛获奖216项，学生发表论文14篇，获得专利5项，近5年平均就业率90%。

亮点或创新二

主题：创新人才培养机制，服务科学建设。

内容：按照工程认证标准和市场需求、新工科建设的要求，创新人才培养新机制，实施了“CDIO教育模式”、实现了“人才共育、责任共担、过程共管、成果共享”。通过建设高水平实验室、综合实践教学平台、成龙谷B区（双创平台）等多种实践教学平台，使学生实现了“学习有思路、动手有办法、实践有平台”。

成效：创新实践教学体系与机制，带动专业建设取得显著成效

在实践教学体系实施过程中，推行工程认证、卓越计划，专业建设取得显著成效。目前，四川省首个通过工程认证的自动化专业，进入全球工程教育的“第一方阵”，电子信息工程专业认证专家组2023年底进校考察；已建成国家级特色专业1个，教育部卓越工程师教育培养计划试点专业2个，已获批国家一流专业1个，省级一流专业3个，省级卓越工程师教育培养计划试点专业4个；国家级一流专业课程1门，省级一流课程2门，省级课程思政示范课程1门。